14 de março de 2013
Introduzindo: Informática - conceitos e história
Componentes Curriculares em Informática
Os indicadores de desempenho, habilidades e conhecimentos serão discutidos em sala de aula. Serão abordados também outros assuntos relacionados às TIC's - Tecnologia da Informação e Comunicação.
INTERNET
Competência: Pesquisar e comunicar-se através do uso da internet, a partir das características das ferramentas de navegação e dos princípios das ferramentas de pesquisa, de organização e de armazenamento dos dados na internet, dos princípios e características de diferentes softwares de correio eletrônico, segundo os princípios de direito autoral requeridos na utilização.
EDITOR DE TEXTOS
Competência: Digitar, formatar e editar textos a partir dos tipos de softwares disponíveis para edição de texto, das características das ferramentas de edição e formatação de texto e de inserção de elementos para edição de texto, respeitando as necessidades do cliente e as atividades requeridas na atuação.
PLANILHA ELETRÔNICA
Competência: Criar planilhas eletrônicas a partir de conceitos de fórmulas e funções lógico-matemáticas, de características de formatação de planilha eletrônica, de ordenação e de classificação dos conteúdos das células e funções para geração de gráficos, atuando com cortesia e sigilo profissional.
EDITOR DE APRESENTAÇÕES
Competência: Criar apresentações em slides a partir dos conceitos de inserção de imagens, de sons, da teoria da cor e da forma, de personalização, de sincronismo, de características de formatação de texto e das etapas de organização de slides, atuando com cortesia e respeito às necessidades do cliente de acordo com os princípios de comunicação.
INTERNET
Competência: Pesquisar e comunicar-se através do uso da internet, a partir das características das ferramentas de navegação e dos princípios das ferramentas de pesquisa, de organização e de armazenamento dos dados na internet, dos princípios e características de diferentes softwares de correio eletrônico, segundo os princípios de direito autoral requeridos na utilização.
EDITOR DE TEXTOS
Competência: Digitar, formatar e editar textos a partir dos tipos de softwares disponíveis para edição de texto, das características das ferramentas de edição e formatação de texto e de inserção de elementos para edição de texto, respeitando as necessidades do cliente e as atividades requeridas na atuação.
PLANILHA ELETRÔNICA
Competência: Criar planilhas eletrônicas a partir de conceitos de fórmulas e funções lógico-matemáticas, de características de formatação de planilha eletrônica, de ordenação e de classificação dos conteúdos das células e funções para geração de gráficos, atuando com cortesia e sigilo profissional.
EDITOR DE APRESENTAÇÕES
Competência: Criar apresentações em slides a partir dos conceitos de inserção de imagens, de sons, da teoria da cor e da forma, de personalização, de sincronismo, de características de formatação de texto e das etapas de organização de slides, atuando com cortesia e respeito às necessidades do cliente de acordo com os princípios de comunicação.
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INTRODUZINDO...
O Brasil, nas décadas de 70 e 80, ocupava o primeiro lugar no ranking mundial em acidentes de trabalho. Em 1999 passou para o décimo quinto lugar, segundo dados da Organização Internacional do Trabalho - OIT.
Segundo lei específica da área de segurança (NR 4), empresas com 100 ou mais funcionários devem ter um Técnico em Segurança do Trabalho em seu quadro funcional.
Assim, as empresas existentes, e as projetadas, em fase de construção e/ou instalação, devem garantir oferta real e potencial de trabalho aos profissionais desta área.
Segundo lei específica da área de segurança (NR 4), empresas com 100 ou mais funcionários devem ter um Técnico em Segurança do Trabalho em seu quadro funcional.
Assim, as empresas existentes, e as projetadas, em fase de construção e/ou instalação, devem garantir oferta real e potencial de trabalho aos profissionais desta área.
Veja vídeo sobre a profissão
E você, o que pensa?
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